content top

Bir Saatin Öyküsü / Kate Chopin

Bir Saatin Öyküsü / Kate Chopin

Bayan Mallard’ın kalp sorunundan mustarip olduğu bilindiğinden, ona kocasının ölüm haberi verilirken mümkün olduğunca nazik ve özenli davranıldı. Kendisine bunu örtülü imalar içeren kırık, yarım cümlelerle söyleyen, kız kardeşi Josephine oldu. Kocasının arkadaşı Richards da oradaydı, hemen yanında. Ölüler listesinde Brantley Mallard’ın da adının bulunduğu demiryolu faciasının istihbaratı...

Devamı...

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 10

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 10

“Biz insanlar, algılama noktası bir noktada sabitleşmiş olan varlıklarız. Dostumuz ve aynı zamanda düşmanımız, içsel kabullerimiz ve ön yargılarımıza olan bağlılığımızdır. Bir bilge savaşçı ol. İçsel ön yargıları kuvvetlendirmekten vazgeç. Onlara bağlanma. İç envanterini yap ve bu envanteri çöpe at. Kurtul ondan. İç envanteri yapıp onun hakikatini gören savaşçı sadece güler. Bu şekilde...

Devamı...

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 9

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 9

Burada belirtilen bir evren-insan ilişkisi vardır ki modern bilimin görüşü ile büyük çapta örtüşmektedir. Örneğin: Evrenin sonsuz sayıda ışıklı iplikçikten oluşmuş bir enerji alanı olduğu görüşü Einstein tarafından da onay görmektedir. Kendi sözleriyle: “Madde, aşırı derecede yoğunlaşmış uzay olarak düşünülebilir. Söz konusu yeni fizik anlayışında hem alana ve hem de maddeye ayrı ayrı...

Devamı...

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 8

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 8

Uygulamada ilk şart kendine verilen önemi kaybetmek veya terk etmektir. Kendine verilen önem sadece büyücülerin önünde duran en büyük engel değildir, aynı zamanda insanlığın da en büyük düşmanıdır. İnsanlar diğer hayvanlarda olmadığı kadar çok kendilerine önem verirler. Enerjilerini bu yolda tüketirler. Ego adı verilen benlik düzeyinde tüm enerjilerini etraftan sevgi, ilgi veya takdir toplamaya harcarlar....

Devamı...

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 7

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 7

Rüya bedeni etrafındaki diğer enerji paketlerini algılama gücü vardır. Etrafta dolanan enerji paketlerini 3 farklı şekilde algılayabilir. Hareket halindeki enerji dalgalarını algılar. Etraftaki enerji paketlerini kullanarak kendini roket gibi uzak bölgelere anında taşıyabilir. Etraftaki nesneleri enerjetik olarak aynen bizim gündelik hayatta algıladığınız şekilde algılar. Hareket halindeki enerji paketlerini veya...

Devamı...

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 6

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 6

Ötekine sahip olup onu kontrol etmek öyle kolay bir iş değildir. O düzeye ulaşmak için büyücü 4 tane zorluğu yenmelidir. Birinci zorluk korkudur. İkinci dikkat düzeyinde karşılaştığı varlıklardan korkarsa bu onun daha ileri gitmesini engeller. Korkusunu yendiği vakit birinci engeli aşmış demektir. Fakat birinci engeli aşınca karşısına ikinci engel dikilir. İkinci zorluk zihin berraklığıdır. Bu öyle bir...

Devamı...

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 5

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 5

İkinci dikkat düzeyinde yaşanan olaylar aynen bir rüyada yaşananlara benzer. Bu bakımdan hatırlanmaları oldukça güçtür. Hatırlayabilmek için şuurlu rüya görmek gerekir ki, bu bir sanattır. Rüya görmenin sanatı dikkatimizi yönelttiğimiz olaya veya nesneye odaklanmadan göz atmak ama bu göz atma eylemini sürdürmesini becerebilmektir. Bu tarz bakış doğal olmadığından öğrenilmesi gerekir. Gündelik hayatta...

Devamı...

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 4

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 4

Görme yetisini geliştirmenin ikinci metodu “rüya görmeyi” bilinç düzeyinde başarabilmektir. İnsan uykuda iken bile tümüyle bilinçsiz değildir. Büyücünün rüyasında yaptığı, uyurken varlığı devam eden bilinç kırıntılarını harekete getirip kontrol altında tutabilmektir. Bunu da iç diyalogu keserek başarır. Yani, düşüncelerin akışını durdurmak ve insanın kendisi ile konuşmasına son vermek...

Devamı...

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 3

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 3

Bilge savaşçı görme yetisini geliştirmek için iki farklı metot kullanır. Bunlardan biri gizlice izleme metodu, diğeri rüya görme metodudur. Gizlice izleme metodu gündelik yaşam içinde uygulanır. Amaç, büyücünün gündelik yaşam içinde farklı bir gerçekliği deneyimlemesidir. Böylece kendine verdiği önemi gemlemeyi öğrenir. Kendine verdiği önemi kaybeden büyücünün çevresi ile dengeli bir iletişim...

Devamı...

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 2

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 2

“Davranışlarının önemine inanıyorsun. Aslında hiç de önemli değildirler. Ama, hiçbir şey önemli değilse benim neden ölmeyi değil de yaşamayı seçtiğimi soruyorsun. Çünkü yaşam hakkında düşüncelere sahipsin. Aynı şekilde, görmek hakkında da belli düşüncelerin var. Fakat görmek eylemi düşünce ile tanımlanamaz. Sana tanımlamamı istiyorsun. Aynı şekilde kontrollü deliliği de tanımlamamı...

Devamı...

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 1

Don Juan Öğretisi / Carlos Castaneda 1

Savaşçı bilge kişi, bilgiyi eylem yaparak öğrenir. Okuyarak veya dinleyerek öğrenmez. Eylemi planlayarak yaşamaz, eylemden sonra ne olacağını düşünerek de yaşamaz. Savaşçı bilge kişi anda yaşar ve her anın değerini tam olarak verir. Savaşçı bilge kişi bir “gönül yolcusudur”. Bilgiyi üstün olmak ve önemsenmek için, ego tatmini için aramaz. Gönlüne mutluluk verdiği için ve görmesini sağladığı...

Devamı...

Sisifos Söyleni.

Sisifos Söyleni.

Anlamsız bir evren içerisinde anlamı nasıl olumlayabilirsin? Albert Camus Sisifos Söyleni’nde bunu göstermiştir. Sisifos tanrılar tarafından bir kayayı dağın tepesine çıkarmakla cezalandırmıştır. Her çıkarışında kaya geri yuvarlanır ve bu durum sonsuza dek devam eder. Camus kitabına bir soruyla başlar ve devam eder: “Hayatın yaşamaya değer olup olmadığını yargılamak felsefenin temel problemine cevap...

Devamı...

Bengi Döngü.

Bengi Döngü.

Nietzsche, Böyle Buyurdu Zerdüşt adlı başyapıtında, zamanın çembersel bir görüngü olup, bulunduğumuz anın sonsuz ihtimal arasında, en azından bir kere yaşanmış veya yaşanacak olması gerektiğinden bahseder. Eğer bir şeytan gece gündüz seni izlese, en gizli düşüncelerine girip şöyle derse ne olurdu: “Yaşamakta olduğun ve yaşamış olduğun bu yaşamı bir kez daha ve sayısız kez yaşamak zorundasın. Yeni...

Devamı...

Yazım Araçları Düşüncelerimizi Etkiler mi?

Yazım Araçları Düşüncelerimizi Etkiler mi?

Zihin haritaları üzerine yapılan deneylerde; ideoragram (resim yazı) içeren Çince ve Japonca kullananların, diğerlerine göre farklı zihin haritalarına sahip olduğu görülmüş. Benzer şekilde devamlı kitap okuyan beyinlerle, ekran üzerinde yazı okuyan beyinler arasında zihinsel farklılıklar olsa gerek. Sanırım kullanılan yazım araçları da zihinsel süreçlerimizi derinden etkiliyor. Düşüncelerimizi yazıya...

Devamı...

Hatırlama ve Tanıma (NLP)

Hatırlama ve Tanıma (NLP)

1. Netleştirme ve tanım: Hafızayı geliştirmenin en iyi yollarından biri geleceğe yönelik planlar, hayaller ve düşünceler gibi içsel görüntülerin detaylı ve net tanımlarını yapmaktır. Böylece detaylı görsel imajlar yaratılır ve tanımlama becerisine yönelik alıştırma yapılır. 2. İlişkilendirme (bağlantı kurma): Yeni bilgileri daha sonra hatırlamak için her bilgiyi hafızada...

Devamı...

Saklama (NLP)

Saklama (NLP)

1. Ölçekleme: Bilgileri saklamanın ilk anahtarı ölçeklemedir. Yetişkin bir insanın anlık hafıza kapasitesi 5-9 bilgi parçasıdır. Eğer bilginin ölçeği aşırı düzeyde büyük olursa kafa karışır. Öte yandan, aşırı düzeyde küçük olursa sıkıcı gelir ve huzursuzluğa yol açar. 2. Pekiştirme: Yeni bilgileri öğrendikten hemen sonra gözden geçirmek veya okumak, geçici hafızadan...

Devamı...

Kayıt (Kodlama) / NLP

Kayıt (Kodlama) / NLP

1. Geçmişle ilgili temel bilgiler: Kişi öğrendikçe, daha çok öğrenmesi kolaylaşır. Yeni bir konuyu anlamak ve hatırlamak nörolojik sistemde bulunan önceki bilgilere dayalıdır. Önceden edinilmiş bilgiler ne kadar güçlü ve geniş kapsamlı ise yeni bilgileri öğrenmek ve hatırlamak da o ölçüde kolaylaşır. 2. Konsantrasyon : Konsantrasyon bireyin önündeki göreve odaklanmasından...

Devamı...

Hafıza (NLP)

Hafıza (NLP)

Hafıza bilgileri kaydetme (kodlama), saklama, hatırlama ve tanıma sürecidir. Hatırlarken beş duyumuzu (görme, işitme, dokunma/hissetme, koklama ve tat alma duyularını) tam kapasiteyle kullanırız. Görmek ile gözlemlemek, duymak ile işitmek, anlamak ve yapmak arasında büyük bir fark vardır. Bu fark, hatırlama yeteneğimizin derecesini belirler. Hatırlamak öğrenmek değildir. Ancak, öğrenmek büyük ölçüde...

Devamı...

Ne Zulüm, Ne Ölüm, Ne Korku Başımı Eğemez…

Ne Zulüm, Ne Ölüm, Ne Korku Başımı Eğemez…

“Baba! her yılbaşında sana söyleyecek bir tek sözüm var: ‘Seni ne kadar çok seversem o kadar çok olsun ömründen geçen yıllar…’ Baba! Babam, ağabeyim, kardeşim, arkadaşım! Ne zulüm, ne ölüm, ne korku başımı eğemez! Yalnız senin elini öpmek için eğilir(di) başım.” Nazım Hikmet Babalar Gününüz Kutlu Olsun…

Devamı...

Bayram Kutlaması

Bayram Kutlaması

Sıradan bir gazete haberi : Kaymakam Yıldız, 3 çocuk ve 10 torun sahibi olan, 5 nesli gören 102 yaşındaki Hatice Aktaş’ı bayram dolayısıyla ziyaret etti. Yıldız’ın elini öperek, “Bir isteğin var mı, ben kaymakamım, sana yiyecek göndereyim, kömür vereyim” teklifinde bulunduğu yaşlı kadın, “Oğlum, buraya kadar geldin, beni bahtiyar ettin. Allah sana hacıya gitmiş gelmiş sevabı...

Devamı...

Öğrenme Engelleri

Öğrenme Engelleri

Aslında herkes hızlı öğrenebilir. Bütün mesele öğrenmenin gerçekleşmesine izin vermektir. “Öğrenme Engelleri” genellikle bilinç dışı düzeydedir ve bireyin kendisinden kaynaklanır. Bunların iyice farkına varmadan ne olduklarını ortaya koymak zordur. Aşağıdaki liste öğrenme sürecindeki bazı sınırlamaları açıklığa kavuşturma amacını taşımaktadır: 1 İnançlar: Sahip olduğumuz inançlar...

Devamı...
content top